辽电教馆字〔2019〕15号

各市电教馆（部）：

根据《辽宁省电化教育馆关于印发<2019年教育信息化和网络安全工作要点>》（辽电教馆字〔2019〕12号）要求，我馆将组织全省电教系统开展网络扶贫结对帮扶工作，现通知如下：

一、工作目的

为全面贯彻落实党的十九大关于打赢脱贫攻坚战的新部署新要求，坚持稳中求进工作总基调，充分发挥我省数字校园设备优势，以教育精准帮扶为重点，坚持精准扶贫、精准脱贫，持续向深度贫困地区聚焦发力，推动网络扶贫行动向纵深发展，进一步发挥互联网、大数据等在脱贫攻坚中的作用。

二、工作内容

1.加强基础环境建设，提升教育支撑能力

加快推进中小学“宽带网络校校通”，基础教育宽带网络覆盖各级各类学校，加快推进未联网学校的宽带网络接入，实现互联网接入率达到100%。全面推进“优质资源班班通”，配备多媒体教学设备的教室比例力争达到100%；大力推进“网络学习空间人人通”，争取实现所有中小学校、教师和适龄学生全部开通网络学习空间，实现网络学习空间应用普及化，为学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷的服务，进一步夯实农村中小学教育信息化应用的基础条件建设。

推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化。

2.建设教育资源公共服务体系，促进贫困地区共享优质教育资源

建立优质数字资源共建共享机制，促进优质资源和应用成果的转化推介。创新数字教育资源供给服务模式，拓宽资源建设渠道，建设覆盖基础教育的课程资源，为广大学习者提供个性化学习服务。

依托辽宁省数字教育资源公共服务体系，建设开展“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”所需的数字化教学资源，深入推进“三个课堂”的有效应用。在满足教育公益化的需求前提下，探索对部分特色化、个性化的学习资源实行市场化运作机制，缩小城乡、校际差距，缓解教育数字鸿沟问题。

3.加强薄弱地区教师的信息技术应用能力的培训工作

为提高县域教师信息技术与课程融合能力，积极组织开展送教下乡、送技术应用下乡等活动，实行菜单式精准服务。

加强对教学点和乡村中小学校教师信息技术应用能力的培训，充分调动教师在教育教学和日常工作中主动应用信息技术的自觉性，提升教师创造性应用和多形式应用能力，促进教学信息技术应用常态化。

提升薄弱地区教师教育信息化实践操作与研究创新的能力，对推动当地教育现代化改革发展起到积极的促进作用。

4.贯彻落实“三个课堂”应用的指导意见，加强网络研修

充分发挥数字校园设备优势，以教育精准帮扶为重点，积极推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”活动，开展“中小学教师网络研修”活动，组织教师结成网络研修共同体，提升广大教师的教学能力和水平。

三、工作要求

1.提高政治站位。精准扶贫是一项重要的政治任务。各电教部门要切实增强“四个”意识，以全局和战略的高度对待精准扶贫结对帮扶工作，做到思想上高度重视，行动上果断有力。

2.加强组织领导。积极落实相关工作要求，积极动员电教战线的教师参与，鼓励各地区结合本地区实际情况创新开展相关工作，确保结对帮扶各项部署顺利落实。

3.落实帮扶措施。各电教部门要加强区域间、学校间的协调配合，形成工作合力，集中力量破解难题，增强帮扶的精准度和有效性。

4.形成帮扶机制。请各电教馆于5月6日前提交2019年度帮扶工作的实施方案至省电教馆项目部，确保帮扶工作有的放矢，年末及时总结，提交相关材料。

四、工作联系方式

辽宁省电化教育馆项目部：郭丽文、臧晶晶

联系电话：024-86593376

Email：527212763@qq.com

辽宁省电化教育馆

2019年4月15日